中國語文科中學教學計畫示例
課題：時事五稜鏡─新聞評論
年級：高中 (學校可因應學生的能力，在高中的不同級別使用。)
課節：三教節 (40分鐘一節)
模式：全班式
下載 : 適異性教學設計：新聞評論(高中)
教學活動 |
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本教學計畫旨在鼓勵學生關心時事，引導學生從不同角度理解新聞事件，並提出個人觀點，撰寫新聞評論。本教學計畫運用了適異性教學策略，如組合閱讀和分層課業等，以照顧學生的個別學習差異，讓學生按自己的興趣和能力完成不同層次的課業。
**教師可因應學生的興趣和社會熱門話題，運用不同的新聞題材和內容，使評論內容更生活化，提升學生的學習興趣。
透過新聞時事和不同的學習活動，掌握新聞評論的寫作技巧，提出個人的觀點，並提高口頭和書面表達能力。
閱讀範疇：
寫作範疇：
聆聽範疇：
說話範疇：
思維範疇：
語文基礎知識：
教學活動:
| 第一及二教節 | 從多個角度認識雷曼迷你債券事件 | ||
| 第三教節 | 撰寫評論 |
| 鳴謝： | 「中國語文科資優教育教師網絡」成員提供教學意見 |
| 基督教香港信義會信義中學參與教學試驗計畫 |